芭蕾舞在西方被称为舞蹈艺术皇冠上的明珠，将这项高雅艺术引进学校，让少年儿童体验艺术的魅力，提高审美情趣，是一次大胆尝试和探索。市关工委、西城区关工委及中央芭蕾舞团与西城区宣师一附小共同合作将芭蕾艺术形体培训引进校园，其目的是将艺术与教育相结合。通过芭蕾舞基本形体训练增强孩子们身体的柔韧性、协调性，提升学生们的形象，让男孩子更挺拔，女孩子更优雅，进而使他们了解芭蕾，热爱芭蕾，提高艺术情趣和审美能力。
   
    一、开展芭蕾舞讲座，点燃热爱芭蕾的艺术火花
    学习伊始，孩子们对芭蕾舞还是非常陌生的，如何拉进距离，激发学生对芭蕾舞的学习兴趣，学校精心筹划了走进芭蕾艺术系列讲座活动，请专业老师为同学们介绍芭蕾舞的相关知识；组织观看经典芭蕾剧目片段；请获得国际金奖的专业芭蕾舞演员为学生们进行现场表演。这一系列的活动在学生中引起了极大的反响。当美丽、帅气的芭蕾舞演员身穿舞蹈服装走进会场时，学生们被深深吸引了。台上演员们精彩无限，台下的小观众热情无比。现场互动、模仿学习，顿时让会场变成了芭蕾舞表演与学习的舞台，点燃了学生热爱芭蕾的艺术火花。
   
    二、开设常态芭蕾课，在课堂学习中爱上芭蕾艺术
    在芭蕾艺术形体教育培训试点活动中，中央芭蕾舞团的三位专业教师从教学计划、教学进度到教学内容，做了精心的策划，学校专门安排了三位艺术老师作为芭蕾课的助教，协助更好地完成芭蕾课的教学，就这样芭蕾课的开设从设想变成了现实。经过专业老师的指导，学生们不仅学习了基本的形体训练，还尝试学习了“我爱跳舞”“你很美丽”“你很帅”等哑剧手势。学生最喜欢的是学习经典芭蕾舞剧《小红帽》中大灰狼与小红帽的精彩舞蹈片段。虽然芭蕾课训练的时间并不长，但是学生们在教师的引领下，有了很大的进步。有的同学柔软度有了提升，有的同学在身体协调性上有了改善，还有的同学自身气质上有了变化。每周一次的芭蕾课带给学生的不仅仅是视觉的享受，更是全身心的调整。这样的课程让学生们变得优雅大方，就像美丽的公主与英俊的王子，每一节课都充满自信与快乐。
   
    三、组织艺术实践活动，在经典剧目中提升审美修养
    为了让每一个孩子近距离感受高雅艺术，拓宽艺术视野，提高欣赏品评能力，全面提升艺术素养，宣师一附小全校师生走进天桥剧场，观赏了西方版《胡桃夹子》和中国版《胡桃夹子》---《过年》两场芭蕾舞的精彩演出。这两场经典剧目的观看，将芭蕾舞进校园的活动推向了高潮，这样的观赏让学生们兴奋不已，他们骄傲地说，观看芭蕾舞演出是年末收到的最有意义的新年礼物。
   
    四、培训经典芭蕾舞剧，在学习芭蕾中传递艺术力量
    为了使学生在学习经典芭蕾舞剧中受到教育，学校采取普及与提高相结合的方法，借助芭蕾舞剧《红色娘子军》诞辰50周年的契机，组织部分学生学习芭蕾舞剧《红色娘子军》中舞蹈片段《万泉河水》。中央芭蕾舞团的几位老师从挑选学生演员到安排剧中的人物角色，从观看录像到分解动作的学习，从队形的组合变换到情感的表达与展现都做了精心的安排，并在安排了四次集训。老师们认真传授，学生们快乐学习，在教与学中传递着艺术力量，在自然、鲜活的教育中，学生们就像插上了“芭蕾的翅膀”，在艺术的天空中自由飞翔。
   
    五、爱上芭蕾、感受高雅、全面发展
    通过芭蕾课学习，让学生们经历了一个美好的变化过程。学校对三年级全体学生及家长做了问卷调查，从问卷调查中我们看到目前有95.8％的同学喜欢上芭蕾课并期盼每周一次的芭蕾学习，家长们也看到了孩子们在形体气质、性格特点、身体协调、乐感、节奏感等方面发生的变化，芭蕾艺术教育确实为孩子们成长带来了可喜的进步。
   
    孩子们在问卷中发自内心地说，芭蕾是一种优雅的艺术，跳起芭蕾舞的时候，我就感觉自己是公主一样；我特别喜欢上芭蕾舞课，因为芭蕾舞让我们提升了气质，还让我们学会了欣赏；我想，长大以后也当一名舞蹈演员，让别人来欣赏；虽然我以前没有接触过舞蹈，但是学习芭蕾后让我有了信心和毅力，我相信只要我认真练习，我的舞蹈能力一定能增强；我很喜欢芭蕾老师，她们教的非常好，我连做梦都想什么时候能跳得像老师那样。我真希望到六年级还能上芭蕾课……学生们稚嫩的话语真诚地表达出他们对芭蕾艺术的渴望与喜爱。
   
    芭蕾课的学习还在进行之中，相信爱上芭蕾，品味高雅将成为学生们终生难忘的一段经历，将为每一位学生插上“芭蕾的翅膀”，把芭蕾舞轻盈、优雅、挺拔向上的形态美传播给学生，让芭蕾艺术启迪心灵，陶冶情操，引领他们在艺术的海洋里尽情遨游。