护士继续护理学教育是继医学教育毕业后，以学习新理论、新知识、新技术为主的一种终身性护理学教育。是提高护士整体素质的和提高护理服务水平的关键。为此本课题小组为了解齐齐哈尔市临床护理人员继续教育现状以及对继续教育的需求，对本市6所不同级别的综合性医院的护理人员进行了问卷调查，目的是为今后推动我市护理继续教育工作的开展提供参考意见。
　　1 对象与方法
　　1.1 调查对象 2013年10月～12月随机抽样选取来自齐齐哈尔市6所不同级别的综合医院的护士进行调查，其中3所三级甲等医院、2所二级甲等医院、1所二级一等医院的586人作为调查对象。纳入标准为临床一线工作一年以上的护士和护理管理者；排除标准为外出学习和休假的护士。
　　1.2 调查工具 采用问卷调查法收集资料，在查阅文献的基础上，依据《继续护理教育实行办法》，自行设计问卷，内容包括护理人员的一般资料、护理人员参加继续教育现状及对继续教育的需求。
　　1.3 资料收集 对调查员进行统一培训，进行预调查对预调查的问卷进行重新修改，然后由调查员分别到医院进行现场次奥查，问卷采用居中发放的形式，当场作答后收回，完成每份问卷时间30min，发放问卷586份，回收559份，回收率为94.86%。
　　1.4 统计学方法 将数据录入Excel2003和SPSS17.0统计软件包，采用频数、百分数、均数、标准差进行统计描述.
　　2 结果
　　2.1 护理人员的基本情况 被调查者中女性504人占90.16%，男性55人占9.84%；年龄19～51岁（28.20±6.123）；职称：护士205人占36.67%，护师219人39.18%，主管护师81人占14.49%，副主任护本文由论文联盟http://www.LWlm.cOM收集整理师以上54人占9.7%。学历：中专59人占10.55%，大专263人47.05%，本科及以上237人42.40%；护龄1～30年（7.65±7.12）。
　　2.2 护理人员继续教育现状及需求
　　2.2.1 护理人员参加继续教育项目层次及内容 各级医院的护理人员培训调查结果表明χ2=11.1413 （P>0.05），无统计学意义，各级医院培训情况无差别。护理人员的80.8% 每年按时完成继续教育培训和获得规定的学分。因为市卫生局规定所有学分必须通过卫生局的继续教育培训基地完成，所以通过医院护理部完成培训获得学分的比例为10%，有的可以通过学习笔记完成，但是护理工作忙没有时间完成自学笔记。培训主要内容：主要包括护理理论、护理技能、专科护理、护理礼仪、护理科研、护患沟通等内容。
　　2.2.2护理人员没有接受培训的原因有，单位不选派、培训机会少、上级不重视、个人因素、科室没有经费等。继续教学学分的获得和学习都是自费完成。
　　2.2.3 护士希望参加培训的部门为国家或省、市护理学会55.3.%、医学院培训班45.8.%、卫生行政部门30.2%，希望参加护理学术会议86.5%，与护理管理人员希望培训部门比较（p>0.05）无统计学意义。
　　2.2.4 培训内容需求调查显示：护士非常需要的知识排序为护理理论知识、护理新进展和新技术、人文护理知识和技能。护理管理者非常需要护理管理理论和技能、人际沟通技能、医院感染管理、国内外护理进展等。
　　2.2.4护理人员希望参加继续教育的培训形式前五位的为学术会议、脱产班、半脱产班、示范性培训进修培训。
　　3 建议和对策
　　3.1增强对护士继续教育意识。充分发挥好医院护理部的作用和科室护士长的作用。医院各级领导都要重视护士的继续教育工作，给予护士参加继续教育学习的时间和机会。
　　3.2提高护士参加继续教育的积极性。调查显示护士由于忙于工作，参加继续教育学习只是为了获取学分，这些队伍提高护士整体护理服务水平有一定的影响，所以，各级医院要鼓励和动员护士参加继续教育学习，制定相应的鼓励政策。
　　3.3搭建我市护士继续教育平台。以医院为基础、以护理学会和高等医学院校为依托，构建有效的护士继续教育培训体系，筹建市护士继续教育培训基地，制定目标和计划，重点抓好落实。
　　3.4组建护士继续教育教师专家团。以高校和医院的高年资的护理人员为主组建我市护士继续教育教师专家团，按照方向进行梯队建设和培养。
　　3.5对护士继续教育培训形式和培训内容进行改革。应该适应医院护理服务发展的需求，满足广大护士学习的需求，培训机构应该组织深入的探讨，广泛征求意见，制定出科学、系统的计划，根据医院发展要求不断更新培训内容。