近期，长兴县关工委积极贯彻省政府“五水共治”的大政方针，与长兴县教育局、乡镇（街道）、妇联、学校合力推出四项举措，在全县中小学中有机渗透了“五水共治”教育活动。全县67520名中小学生参与了“知水、爱水、节水、护水”的“治水”活动。

 

　　一是宣讲到位，共识水。此项举措体现在“进校来和出校去”两个方面。“进校来”，主要是通过宣传展板、宣传资料、视频广播，了解水的经济意义、社会意义、文化意义、生态意义，同时利用晨会、班队活动，让治水知识进驻学生认识层面；“出校去”主要是学生将学校里学到的水知识向家长讲解，向邻里街坊宣传，争做义务宣讲员。

 

　　二是看清现状，共倡议。此项举措主要体现在三个“看看”和一个“倡议”。三个看看是：看看家中水情，是否节约用水；看看河道周边，是否藏污纳垢；看看太糊水系，是否清和美。一个“倡议”是：在观察体验的基础上，形成让“水安、水清、水美”的“‘五水共治’小手也助推”的倡议，并利用升旗仪式、团队活动、课外活动时间营造氛围，进行集体响应。

 

　　三是行为跟进，共落实。此项举措主要体现在学生的“动笔、动嘴、动腿、动眼、动手”的“五动”之中。“动笔”即用 “画笔绘愿景”，描绘家乡“五水共治”的美好蓝图；“动嘴”即让孩子“当回家长的好老师”并让家长签订《“五水共治”责任状》；“动腿”、“动眼”即通过“走出家门去”、“小眼看变化”的微小行动感受家乡治水浪潮，汛期留意观察周遭水情，发现隐患及时报告；“动手”即自觉节水、不向河里倾倒垃圾、利用节假日与父母参与河道周边捡垃圾劳动、用照相或写日记的形式记录治水变化与成果。

 

　　四是表彰激励，共持续。此项举措主要体现在三个结合，八项评选之中。三个结合，即将治水活动有机结合“践行核心价值观，携手共筑中国梦”活动、有机结合中小学课堂教育的的相关内容、有机结合中小学综合实践、文艺表演、游戏游乐等课外活动的实际；八项评选，即通过评选优胜小报、优胜团队，环境小卫士、节水小发明、十佳学生、优秀故事表演剧、水知识竞赛、作文竞赛等。