因工作关系，常与一些家长、孩子、教师和“五老”人员接触，普遍感到有几种倾向的孩子，令人担忧，值得注意，需要重视，要以足够的耐心、有效的方法，实现与他们心理沟通和交流，改变这些孩子不良习惯，有助孩子健康成长。
    对贪玩的孩子怎么办?孩子都很天真，都很活泼，玩是孩子的特点和天性，但有一些孩子玩心太重，玩的旷课，玩的说谎，甚至不顾后果玩，令一些家长和教师特别无奈，感到毫无办法。对这类孩子怎么办?既不能简单限制，也不能粗暴干涉，要善于教育，正确引导他们珍惜美好童年，珍惜美好时光，帮助他们调整好心态，调整玩的取向和方式，处理好学习、生活与玩的关系。弓l导孩子，学会聪明的玩、科学的玩、文明的玩，在玩中乐，使他们懂得怎样玩才会开心，怎样玩才有意义，千万不能无节制的玩，不能和一些不三不四的孩子玩，不能到一些不该到的场所玩，更不能影响学习、影响做人、影响未来的玩。
    对自卑的孩子怎么办?这些孩子往往不能正确认识自己，过于低估自己，没有追求，不求上进，处处感到不如别人，对前途悲观失望，对自己缺乏信心，自己看不起自己，孤僻、不合群、甚至悲观厌世。怎么办?要引导、鼓励、教育他们，建立自信、克服自卑，懂得人生要有梦想、人生要有追求、人生要有目标，无论遇到什么，对自己的未来都要充满信心和希望，每一个人都要有志气、有骨气，向他人学习，向先进学习，敢于和他人比高低，要有不服气、不服输的精神，这样才能扬起人生的风帆，争做生活的强者，才能笑对人生、面向未来。
    对倔强的孩子怎么办?确有一些孩子性格很怪，脾气很倔、很犟，举止粗暴、态度冷漠，对老师、对家长、对社会有逆反心理，有不满情绪，特别固执，不愿与他人交际，自以为是，甚至以我为中心，目中无人，对这类人格畸形的孩子怎么办?要教育引导他们，懂得人为什么要活着，怎样活的有意义，人的一生该怎样度过，懂得遇事要冷静，对人要尊重，不与他人争高低，特别是自己心情不顺、不如意的时候，学会克制，学会忍让，学会宽容，做一个开朗、活泼的人，做一个被人尊重的人。作为家长、老师，对这类性格的孩子注重尊重、注意亲近，多一份了解，少一份误解，终止语言伤害，平等相处，像对待朋友一样对待孩子，尽可能减少对立情绪，多鼓励，让他们感到很温馨。有时父母老师一句话可以照亮孩子一生，让孩子人生充满阳光和快乐，我们要有信心，坚信多数孩子是可以教育好的。
    对攀比的孩子怎么办?攀比是一种社会心理现象，每一个人都会有攀比心理，攀比不一定是坏事，关键在引导。当前在社会存在分配不公，贫富悬殊加剧的情况下，孩子们更容易出现攀比，甚至产生嫉妒心理，有的孩子不顾家庭现状如何，向父母提出一些不切合实际的要求，有的虚荣心加重，过分要面子，孩子的攀比问题如果不能及时消除，处理不好往往会影响孩子的情绪，在他们小小的心灵中留下阴影，影响他们的追求，甚至做出不当选择。要教育引导孩子学会比较，学会攀比，要与别人比学习、比才艺、比进步、比毅力、比奉献、比梦想，学会面对现实，正视贫富，承认差距，将攀比变为动力，确立只有靠自己的奋斗，缩小差距，改变命运，才能实现自己所追求的目标。
    对网迷孩子怎么办?由于一些网吧、游戏机室、录像厅管理不善，导致一些未成年孩子入内，有的孩子陷的很深，不能自拔，给他们留下难以治愈的创伤，很多家长、老师都在呼唤要挽救孩子，怎么办?还是要从教育引导入手，帮助孩子分析其危害与后果，使他们认识到互联网是“双刃剑”，它在为自己促进人际沟通、便捷获取知识提供平台的同时，也会给自己带来一些有害内容、不健康信息，毒害自己的灵魂。作为政府和有关部门，在管好网吧依法经营、禁止未成年人入内的同时，学校要办好电子阅览室，弓l导孩子文明上网，学校、家庭还要密切配合管好孩子，教育他们远离“黑网吧"，引导他们把精力、时间用在学习上，用在有意义的活动上。