“我的梦想就是帮助孩子们实现他们的梦想就”清湖小学老教师邹国梁说。为了这个梦想，他36年，坚守一所库区小学任教，无怨无悔，悉心培育教育了数千名学生；为了这个梦想，他33年如一日，在千米宽的湖面上往返二万八千多次，义务摆渡接送孩子上学、放学。
    邹国梁老师年近六十，中等个子，身体结实，满头白发，脸上布满皱纹，双手长着老茧，衣着简朴，但他性格开朗，待人热情，是个平凡的人。但他的事迹却是那样的不平凡。
    志做库区孩子的“安全员”
    清湖小学作为库区小学，同一般的学校比，环境更特殊，条件更艰苦，学生往返学校那是水陆兼程。如何保证该校学生上学、放学水路安全问题尤为突出。邹国梁老师主动做起了学生的安全员，他这个安全员，不仅仅是做安全教育讲课，讲授安全知识，而是用他的青春和汗水守护着孩子们的水路安全。
    1976年，邹国梁19岁就成了清湖小学的一名民办教师，开始了教书育人的生涯。1980年，南河电站建成，形成了南河湖。清湖村原来的渡船，由于生意不好，不愿意再继续经营。清湖村新立、良滩下两个村民小组成了交通不便的“孤岛”，70多户村民出行和孩子去清湖小学上学全靠划小船。刚开始，高年级学生由自己划船过湖，低年级学生靠家长划船接送，家里贫困买不起船的学生和家长没时间接送的学生面临失学。起初，他只是顺带划船接送家里没船或家长有事无法接送的学生。随后发生的一件事让他十分痛心，一个高年级女学生划着竹排撞进了淤泥里，跌落水里不幸溺水身亡。为了避免类似的悲剧发生，他毅然担负起接送、护送学生过江上学的重任，33年，每天往返来回数趟，不论刮风下雨，寒天暑天，从未间断。他先后接送学生用烂了六只小船，都是自己掏钱买新船，从未向家长和学校要过一分钱。
    回想起当年第一次划船接送学生，邹国梁老师说，那时还年轻，心里也很担心，怕由于技术不好，意外让学生落水。所以学生上船开始，他每一步操作都是小心翼翼。没想到，木桨一划，小船就是在原地转圈，不往前行。他边划边掌握要领，用了半个多小时，才把学生安全送上岸。长年的积累，现在他的划船技术十分娴熟，划完全程只需十分钟左右。曾经有村民对他说：“多一事不如少一事，护送上下学是家长的事，不要把什么事都揽在自己身上。”但邹国梁不为所动。且坚定地说：“摆渡接送学生虽然是一件辛苦差事，没有功劳，责任却很重大，但是我的梦想在这里。”
    在邹国梁的精心呵护下，一批又一批的孩子离开小山村，到外面学习、工作和生活，去实现他们心中的梦想，这正是邹国梁老师的梦想。
    愿为库区孩子实现梦想的“垫脚石”
    邹国梁老师所在的清湖小学，既是山区小学，又是一个库区小学，与一般的山村小学相比，地处更偏僻，工作生活条件更差。面对这艰苦的环境，为不让一个孩子因为交通安全而辍学，邹国梁老师顽强应对挑战，战胜艰难困苦，默默耕耘，无私奉献，至今已奋斗了36个春秋，培育了数千名学生走出山村，给数千名学生为实现梦想展翅飞翔铺路、做“垫脚石”。
    邹国梁回忆说：年轻时候自己也动摇过。当时，一个民办老师的月工资只有13.5元，家庭生活拮据。村里有不少年轻人做起了贩木头生意，一天的收入比自己一个月的工资还高。村里许多人赚钱后，要么迁出小岛，要么建起两三层楼房。而自己家是全村最差的房子，没有厨房，借弟弟家厨房烧饭。他心想，凭自己的智力和体力，去做木头生意，定不会比他人差。于是，确实想过去做木头生意，赚点钱，补贴家用。
    然而，家里发生的一件事，改变了他的看法，坚定了他继续从教的信念。一次，邹国梁的父亲把家里的一头猪送到市场上去卖，称完后凭票去领钱。由于父亲不识字，本来有5张票，结果只领了一张票的钱，只拿到卖猪钱的五分之一。邹国梁心想，如果库区的孩子也没有文化，就要吃一辈子的亏，生活就会更加艰难。他觉得为了库区的孩子，还是要继续当好教师，安全护送孩子上下学，这样才能对得起自己的良心。只有下一代的孩子们，学到更多知识，才能改变山村的落后面貌，才有更好的前程。如果这样，虽苦犹甜，才一辈子不后悔，于是，坚定了从教的决心。1997年，邹国梁由民办教师转为公办教师，工资待遇有了更好的保障。
    1997年，清湖小学拆除了破旧的老教学楼，新建二层红砖教学楼。想到孩子能在宽敞明亮的教室学习，邹国梁心里很高兴，虽然当时工资不高，但他毫不犹豫捐出了200元。
邹国梁给予学生们很多关爱，但却没有时间照顾自己的家庭。2002年秋，邹国梁读初中的大儿子患了心脏病，为了不耽误学生的课程，就让妻子带着儿子到县城、赣州等地看病。邹国梁从未请一天假，只有在双休日抽空送钱到医院，看望和照顾儿子。由于病情严重，最后大儿子不幸去世。面对这突如其来的巨大打击，“为了不耽误孩子们的学习”，他强忍悲痛，继续接送学生上学，坚持照常上课。为了库区的孩子学好本领，走出山区、库区，邹国梁老师一家成了孩子们通往成功路上的“台阶”和“垫脚石”。
    要做一辈子为库区孩子耕耘的“老牛”
    邹国梁老师说：我一辈子不离开这所学校。在这所库区小学已奋斗36个春秋。他经历过时代的变迁，经历过库区山村的发展变化。他自己从民办教师转为公办教师，学校从小学变村小，学生从上世纪九十年代200多，降到现在的7个学生，教师也从8个，降到现在的两个老教师了。2005年，清湖村到县城的水泥公路修通，如今，库区群众的生活越来越好。有条件的家庭，逐步都把孩子送到条件更好的县城小学或中心小学就读，这是一件令人高兴的事。但是，现在村里仍然还有一些由于家庭贫困等原因，无法到外面读书的学生，需要留在清湖小学就读。“我已年近花甲，我能守住寂寞，我不后悔。”
    老牛自知夕阳晚，不用扬鞭自奋蹄。这些年，虽然学生数逐年减少，但邹国梁和周茂来两位老教师敬业爱岗的精神却不减当年，孜孜不倦的教学热情不减当年。并对自己提出了更高更严的要求，约束自己。仍然一丝不苟遵守教学大纲、教学规程进行教学，教育孩子健康成长，全心身地对孩子前程负责，对家长负责，对社会负责。上好每一节课，开展好学校每一项活动。没有因学生减少而降低标准，没有因学校冷静变得松散。相反，由于有两位老教师的精心守护下，这些山村的孩子不但得到了良好的教育，健康和人身安全也得到了保障。刚大学毕业的邹国建说：“如果没有邹老师，不要说读大学，就连小学我也读不了！”
    邹老师说：“他过几年就要退休了，希望今后继续有年轻的，有责任心的老师来这里任教，让留在这里库区的孩子能安心读书。只要还有一个学生在这里上学，退休后我还愿意继续摆渡接送他，永远做为山村孩子耕耘的‘老牛’。因为这是我一生的梦想。”
 
（作者单位：江西省上犹县关心下一代工作委员会办公室  ）