山东英才学院是教育部批准的全日制民办普通本科高校。现有在校生3.6万余人，规模列居全国民办高校第一位；设有13个二级学院，拥有60多个本、专科专业，教职员工1400多人，总资产超过10亿元。学校历来重视关心下一代工作，在民办高校中较早成立了关心下一代工作委员会，并不断探索，创造性开展了一系列卓有成效的工作。
    一、认真学习，深化对关工委工作的认识
    关心下一代是一个重要的民生问题，青年学生是国家可预知的未来和希望，高校作为青年学生的聚集地和训练场，是青年学生走向社会的最后一站，能否在这一阶段把他们培养得更加成熟、完善，决定着我们所培养的社会主义建设者和接班人的质量，影响着我国现代化建设和社会的未来。尤其党的十八大报告提出，要“努力办好人民满意的教育”，为我们做好关心下一代工作提出了更高目标和要求。因此，做好高校青年学生群体的关心关爱工作，责任重大，意义深远。
    民办高校是高等教育事业的重要组成部分，关心下一代工作有与公办高校的共性，也有自身的特点。一是办学体制不同，公办高校是党委领导下的校（院）长负责制，民办高校则是董事会领导下的院（校）长负责制，体制不同，其工作运行的机制也不同。二是生源结构具有多样性，有本科、专科、自考学生，青年学生的综合素质更加参差不齐，关心关爱的任务更加艰巨繁重。三是公办高校的五老群体人数多，且在第二线工作；民办高校的诞生搭建了五老关心关爱下一代的平台，五老在第一线与年轻在职人员直接参与关心关爱工作。另外，民办高校学生同样是我国社会的未来，社会主义事业的建设者和接班人，关工委工作更有必要、且非常紧迫。当前我省公办高校关工委工作已步入正轨，职业院校关工委工作受到了高度重视，而民办高校关工委工作尚处于起步阶段，急需根据自身特点，去探索创新工作路径，助推青年学生全面健康成长与发展。
    二、突出重点，扎实做好关心下一代的各项工作
    根据当前我国高校培养社会主义事业的建设者和接班人的人才培养目标与民办高校的特点，我校研究确定了关心下一代工作的三个重点，即政治上关爱、能力上关爱、生活上关爱，并在实践中取得了明显成效。
    （一）政治上关爱：培养三种品质
    政治上合格，是高校培养、造就跟共产党走的、社会主义事业建设者和接班人的首要任务。因此，我校在政治上关爱学生，强化立德树人，着力培养青年学生的一个信念、一种精神、一项品德。
培养一个信念，即政治立场明确、理想信念坚定。衡量民办高校办学方向正确与否有三条，一是党和国家的各项路线、方针、政策是否在学校得到了全面、畅通、有效的落实；二是举办人是以营利为目的还是以培养人才为目的；三是学校的发展规划、人事安排、基本建设等重大事项是否实行了科学、民主化决策。我校这三点都做的非常好，确保了始终坚持正确的办学方向。学校通过多种形式和手段，注重发挥思想政治教育理论课的主渠道和主阵地作用，积极开展社会主义核心价值体系进教材、进课堂、进头脑工程，大力推进思想政治教育进班级、进公寓、进网络，广泛开展形势政策教育，引导广大青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定对中国特色社会主义的信念，坚定对党和政府的信任，坚定走中国特色社会主义道路的决心。我校创建了英才党建网、共青团网站、英才手机报、开通团委腾讯微博等，开展思想政治教育。办学14年，我校每年都组织新生参加军训，进行国防教育，培养其爱党、爱军、爱国的信念和情怀。迄今，我校每年都有高达60%以上的新生积极递交入党申请书，40余位青年学生应征入伍。
    培养一种精神，即自强不息、与时俱进。毛主席说过，一个国家要有点名气，一个集体要有点士气，一个人要有点志气。学校要努力培养学生树立一种让其终身受益的、自强不息精神，使其任何时候都能够勇往直前。为此，我校运用了多种手段和载体。首先，我们用“三个一”教育学生。即用一个“自强不息、与时俱进”的校训激励学生，用一部14年来学校艰苦奋斗的发展史熏陶学生（作家铁流以我校为题材，撰写了反应我校发展历程的报告文学《中国民办教育调查》），用一首激动人心的校歌感染学生，以此引导他们不畏艰难，积极进取，不屈不饶，自立自强。其次，开展革命先烈事迹和精神的宣传教育。2010年，我校设立将军书屋，60名共和国将军把他们读过的书、收藏的书、撰写的书和推荐的书6000余册赠予学校，36名将军亲临学校为将军书屋揭牌，激发了广大学生努力奋斗、报效祖国的高涨热情；同时，我校还利用“请进来，走出去”，在清明节组织学生扫墓，组织党员干部和学生到沂蒙老区等学习，回来向学生全面传达革命英雄主义精神。再次，重视校园文化建设，用生动鲜活的历史人物和事迹鼓舞感染广大青年学子。我校在校园建设了百米历史文化长廊壁画《中华文明万年记》、“校史展览室”等；40位科学家、发明家、教育家的画像，1800余幅名人名言、哲理故事进长廊、楼宇、图书馆和教学楼，对学校道路、景点进行命名，广泛开展校园文化活动等，使学生在优雅的校园文化环境中潜移默化、健康成长。
    培养一项品德，即品德高尚、人格健全。作为一名新时代的大学生，只有具备了高尚的品德、情操，学会做人，才能更好的去做事。我校坚持“学校教育、育人为本、德智体美、德育为先”的人才培养方针，始终把思想道德建设作为青年学生教育的重点，强化入学、毕业教育“两个”阶段，抓好节庆日、纪念日、报告讲座、专题教育“四个”环节，深入开展感恩教育、法制法规教育、行为规范教育以及八荣八耻、校训校风教育等，培养学生诚实守信、遵纪守法、团结友爱、乐于助人、文明礼貌、感恩报国的优秀品德。在汶川、玉树等地灾害发生时，我校组织号召学生们举行悼念活动，捐款30多万元，被中央人民政府网站等百家媒体宣传报道。
    （二）能力上关爱：提高三种能力
    能力是青年学生工作、生活之源，是立足社会、建设祖国的基础。我校根据“面向市场经济，培养高级应用型人才”的办学定位，着力提高学生三种能力，力求让学生“学得实、用得上、效果好”。
    一是精湛的专业能力。我校建立了“专业知识+现代技能+职业素养”的人才培养模式，注重理论教学和实践教学相结合，不断加强实习实训条件建设，建设了8个设备最为先进的校内现代化、标准化实习实训中心，200余个实验实训室；与企业合作建立了150多个校外教学实习基地；“双师型”教师的比例占到了教师总数的58%；实践教学环节达到了总教学时数的20%以上，为不断提高学生的专业能力奠定了坚实的基础。近三年来，学生在教育主管部门组织的各项技能大赛中，荣获国家一等奖3项，二等奖5项，三等奖13项，省级一等奖26项，二等奖44项，三等奖67项。
    二是突出的动手能力。每年暑期，我校组织近万名学生参加暑期社会实践和企业实习，使其深入了解社会，了解企业，参与顶岗锻炼，增强操作技能；建立了针对就业的教育、服务两大体系，推行学院院长、二级学院院长就业负责制，并在各个二级学院配备了专管就业的副院长和就业干事，增强了学生的就业竞争力。近年来，学生的动手能力和综合素质明显增强，就业率保持在92%以上，是“全国就业与社会保障先进单位”、“山东省高校毕业生就业工作先进集体”。
    三是较强的创新能力。我校在专业教学中，积极实施导师制，建立了由专业教师指导、学生参与的科技创新团队，在所学专业中攻关创新，学生的专业创新能力不断提高。近三年来，学生创新发明专利140余项，顾业栋同学是学生发明创造的典型，已有20多项发明专利，他将4项环保专利无偿捐献世界各国，收到了20多位国家元首的感谢信；学生在“达盛杯”、“毕昇杯”等全国电子毕业设计、电子创新设计竞赛中取得优异成绩。
    此外，我校还支持建立了50余个学生社团，通过开展演讲、辩论、主持人大赛及文体活动，着力培养学生的组织协调能力、合作沟通能力等。
    （三）生活上关爱：拓宽三种途径
    生活上关爱是青年学生的期盼和希望，是构建安全稳定和谐校园、确保青年学生健康成长的必要条件。我校的学生来自全国25个省市区，其中西部地区、家庭贫困的学生所占比例较大，加上现在独生子女较多，其自理能力较弱。帮助他们克服困难，强化自理能力，逐步适应大学生活，是我们肩负的重要责任。为此，我校提出了“学生第一、真诚服务”的育人宗旨和关爱理念，通过拓宽三个途径，努力为青年学生构建温暖之家、和谐之家。
    一是营造温暖如家校园。我校抓住入学教育这一有利时机，辅导员、班主任深入学生宿舍，及时了解新生的家庭状况，实施传帮带。我校每年春节给每名学生家长带回一封贺春信；元宵节晚上为学生燃放礼花；端午节为学生送棕子；中秋节为学生送团圆月饼；辅导员每月与学生家长电话沟通学生学习、成长情况；支持开展了各种文体活动，强化互助氛围；校领导亲自为白血病、尿毒症同学送捐赠款，使学生在学校感受到了家庭的温暖。
    二是建立学生反映问题的“高速公路”。在我校，“谁的面子都不看，看就看学生面子”。学生有很多途径反映利益诉求和问题建议，如院长信箱、电话、各教学楼设立意见箱、学生工作网站，管理人员24小时手机保持开机状态。学生们遇到问题，可随时向院领导和相关负责人员打电话，发短信，有关人员及时帮助解决。
    三是健全“奖、勤、免、助、帮”五位一体的帮扶体系。在实施国家奖助学金的基础上，我校拨款3000万元设立了“中国十大杰出母亲杨文奖助学金”，用于奖励和资助那些刻苦学习、努力上进的学生。每年划拨约30多万元的专项经费，在校内开辟了200-300个勤工助学岗位，帮助贫困学生解决生活难题。截至目前，先后减免了近千名贫困学生的学费，累计金额达430万元。2004年，参与“春蕾计划”，每年拨款40万元资助60名优秀贫困女大学生。同时，我校还大力开展了党员“联五帮一献爱心”活动。每名党员联系五名并帮助一名学生。迄今，广大党员捐款近20余万元，不仅帮助学生解决了生活、心理上的问题，也了解了学生的思想动态，给学子们树立了榜样，形成了英才学院的一个关爱品牌。
    三、健全体制，努力培育一支强有力的关爱队伍。首先，建立健全工作体制，为关心下一代工作提供可靠的组织保障。我校以融入中心、共同关爱、注重效果、打造品牌为目标，充分发挥校关工委的作用，研究规律，及时建立了相关制度，逐步形成了学校领导重视，部门单位分工负责，“五老”力量发挥作用，辅导员、班主任和任课教师狠抓落实的“四位一体”、齐抓共管、全方位关心关爱的工作格局。
其次，培养一支强有力的关爱队伍。关爱队伍的素质水平高低，直接影响关心下一代工作的成效。我校建立了从学校领导、中层干部到专任教师、辅导员、班主任为一体的关爱队伍，实现了关心下一代工作的全覆盖。我们注重发挥管理干部、教师、辅导员以及工会、共青团、妇委会、知联会在教书、管理、服务、育人中的重要作用。尤其是辅导员队伍，是一支与学生面对面、心贴心进行关爱的一线队伍，我校高度重视他们的培养培训，举办辅导员工作论坛、报告会和培训班。教师、班主任、基础部思政课教师，也是一支直接的重要关爱力量，我校积极组织他们集中学习、外出参观考察，不断提高他们的整体素质和工作能力。同时，我校领导中“五老”人员的比例达到了53%，他们利用自身的经验、亲情等优势，为青年学生作辅导报告、一对一帮扶，深受广大青年学生的欢迎。如我校名誉党委副书记幸胜标将军在学校党建网站开辟微博，讲授立身做人系列谈；聘请原经济学院党委书记张体勤教授到校，为广大师生开展能力培养方面的报告；为建立健全他们关心关爱学生的长效机制，我校还策划成立了校董会，邀请了许多老领导、老干部、老专家担任学校校董，定期或不定期为学生开展讲座、推进学生就业及各方面的发展。另外，我校注重抓好典型，充分发挥先进典型在关爱下一代工作中的引导作用，每年对在教学、管理、服务工作中为关心下一代工作作出突出贡献的教师、辅导员进行表彰奖励，有力调动了做好关心下一代工作的积极性。
    我校关心下一代工作虽然取得了一定成绩，今年教师节前夕，省委姜异康书记亲临我校视察指导，这也是对我校全面发展和关心下一代工作的肯定，但离学习型、服务型、创新型关工委建设的目标还有一定差距。我校决心以党的十八大精神为指导，积极创造挖掘以关爱项目、关爱主题为依托的关心关爱活动，不断探索完善做好民办高校关心下一代工作的新途径、新模式，逐步创建具有英才特色的民办高校关工委工作品牌，为我省高校关心下一代工作新品牌的打造和树立增光添彩。