社区是一个“特殊生活圈”。其特殊就在于它并不单单是人们休养生息的地方，同时也是人们通过终生教育、终生学习、学习做人、与时俱进实现人的社会化的一个大学校。
    １．何谓人的社会化
    人的社会化是一个社会学概念。是指个人接受其所居社区的文化与规范，成为该社区合格成员的过程；是指从一个自然人演化为社会人的过程。
    人的社会化的实质在于以社区特有文化形式造就自己的社会成员的过程。
    ２．人的社会化机制
    机制原指机械或工具的结构方式和原理，现泛指为各系统组织的内在体系、结构、调控方式及其运行过程中所产生的整体机能。
个体社会化的机制，社会学家们把它分为有意的（即教化的）和无意的（即耳濡目染的、潜移默化的、自成内化的）两类。个体通过被教化和自我内化两种方式整合而成为适应社会（社区）发展所需要的合格成员。这个社会化过程的具体机制，从学术意义上划分主要有三类：
    （１）模仿与灌输机制
    社会化过程是个体与社会、个体与他人之间所发生的一种类化过程。模仿与灌输是产生类化的两个重要的机制。模仿是有意识或无意识地再现规范化的行为；灌输是将社会规范向社会成员施加影响的行为。
    （２）强化与认同机制
    强化是一种通过奖惩手段来诱发动机行为，使社会规范内化形成为习惯的一种社会化机制；认同是指社会规范的被接受与内化，前者外在的机制，是一种诱因，而后者则是内在的机制，是一种内化选择。两者的整合使社会化成为现实。
    （３）自成调控机制
    自控在于瞬息万变律，自控能力的发展是个体社会化水平的主要标志。
    ３．社区教育在人的社会化过程中的作用
    社区教育在人的社会化过程中担负的使命及其职能作用，主要体现在如下四个方面：
    （１）传递社会文化，认同社会规范；（２）指导社会生活，养成社会文明；（３）培养社会角色，适应社区发展；（４）激发潜在能力，促进个性发展。