在各级党政领导和上级关工委关心指导下，我们本着贴近社区老年人的实际，贴近青少年的需求，因村而宜，整合资源，创办老少乐园（青少年假日学校）。既为老年人颐养天年、老有所乐提供场所，又为关爱未成年人健康成长创造条件；同时也为老同志发挥余热、老有所为提供新的平台，推动关爱活动扎实开展，取得了明显成效。
    一、共建互促，实现了“大手牵小手”
    为探索如何整合各种资源，创新老少共乐载体，建立大手牵小手共建共学、资源共享的长效机制。我们广泛深入学校、家庭、社会进行调研：发现学校反映“5+2=0”的现象，企业反映双休日、寒暑假外来工因担心子女无人照顾而无法安心做工；一般家长反映“每天都要上班，没有时间管教孩子”等等。由于中小学生每年的双休日、节假日累计加起来有五个多月时间。在校时间近190天，另有160多天回到社会，在周末及寒暑假里，青少年由于家长忙于生计等种种原因，缺乏看护和约束，处于失监、失管、失教的状态。这些未年人学生有的迷恋网吧，日夜泡在不健康的娱乐场所；有的东游西逛，不务正业；有的染上赌博、打架斗殴的恶习；有的甚至发生意外事故，对构建和谐社会产生负面影响。况且，许多老年人退休在家无事干，虽然退休后想继续发挥余热，但没有一个工作平台。基于青少年的需要、家长的要求、社会的呼吁、热心老年志愿者的心愿，我们引发了创办老少乐园的构想，以强化社会教育，促使学校教育、家庭教育、社会教育三者的有机结合。2006年起，我村与宝莲中学、霞美中心小学联办青少年假日学校。同时，建立“三支队伍”（即以村领导和学校领导为主体的领导管理队伍；以关工委老同志为主体的校外辅导员队伍；以参谋指导为主要任务的学校教师队伍）切实加强教育管理。并向社会各界，包括团委、妇联、公安、法院、司法所和学生家长、回乡的大中专学生等聘请校外辅导员。这支队伍既是老年学校的骨干，也是老少乐园的骨干。老少乐园的创办，将“一老一少”有效连接起来，实现老少共学、共娱共乐。老少乐园为关爱未成年人创设了新平台，为老同志发挥余热提供了用武之地。“老少乐园”集管理、教育、学习、娱乐于一体，集各部门资源优势和各“大手”之力牵起“小手”，成为大手与小手假日里共同的“家”。老少手拉手，亲情暖心窝。“老少乐园”的活动，出现了老少互教、老少互动、老少同乐的场面，促进老少和谐、代际和谐、家庭和谐。“老少乐园”将“一老一少”连接起来，让“老的”传承、关爱、引导、保护“小的”，让“小的”尊敬、爱戴、学习、继承“老的”。
    二、整合资源，搭建老少同乐平台
    该村立足实际，因地制宜，整合资源，本着“资源共享，老少共用”的原则，努力建构求知增智的学园、和谐温馨的家园、陶冶情操的乐园。他们因地制宜、充分利用老年人活动中心设备和小学并校的校舍，加强公共文化设施建设，营造青少年健康成长的优良环境。先后建起文体馆、文化广场、农家书屋、农家博物室、农家生态园、农家健身园、农家乐队等。开设思想文化室（科普、健身、图书阅览、乒乓球、棋艺、电脑、电视、文艺创作等室）；开办“六校” [老年学校、青少年假日学校（老少乐园）、人口与计生学校、农技学校、法制学校、文体学校]；创设一条100多米文化长廊，集文体活动、文娱休闲、文化教育于一体，为老少乐园提供信息、教育、科技、文体、法律等服务，使老年人和青少年开展活动有了场所。目前，老少乐园拥有15台电脑，农家书屋藏书2万多册、报刊杂志40多种；有室内外健身路径和电影放映场；有演戏大舞台和现代音响设备等。“乐园”内设置农家博物室，陈列农家“土宝贝”300多件，原汁原味地呈现农耕及生活器具的演变历程；生态园有花、树、果三百多种，开辟了农耕实验场，农耕园内蔬菜及农作物五十多种。“乐园”设施不断完善。有固定活动阵地、有热心的“辅导员老师”、有丰富多彩的活动内容、有喜闻乐见的活动形式，深深地吸引了广大青少年积极参加活动，乐不思蜀。“乐园”的创办，让家长们能够放心工作，无后顾之忧，促进了家庭乃至社会的和谐和稳定，受到了学校的欢迎、家长的称赞、社会的好评。
    三、创新形式，实现老少共娱共乐
    “乐园”活动，坚持以社会主义荣辱观教育为主旋律，以丰富青少年节假日生活为重点，以“双休日”和寒暑假为活动时间，逐步形成了学校放假、“乐园”开学的模式。活动的主要内容是组织青少年开展寓教于乐的文娱体育活动，即进行校外读书、写作、演讲等思想道德教育活动和开展科普知识、法律知识、健康知识等讲座。多年来，“乐园”坚持以“手拉手、心连心，老少共建和谐家园”为主题，以开展“百万大手牵小手”关爱活动“十大工程”为载体，通过创建绿色、道德、法制、科普和爱心五种类型的老少共建工作思路，依靠“六依托”开展活动。即依托革命老区基点村的地下党活动遗址和村史馆的阵地建设，加强对青少年的爱国主义教育和民族精神教育；依托建百米文化长廊和编印图册宣传文明礼仪，加强对青少年文明习惯和养成教育；依托与派出所、法庭创建青少年工作维权岗，加强对青少年的法制教育和自护教育；依托花卉示范实验点的科技试验，加强对青少年的科普教育；依托生态园环境保护实践，加强对青少年的绿色环保教育；依托农家博物室，加强对青少年的艰苦朴素和忆苦思甜的教育。
    1、围绕中心，开展形式多样、丰富多彩的活动。
    “乐园”坚持以重大活动、节日、纪念日为契机，以思想道德教育和道德实践为主题开展活动。如同抗震救灾、迎奥运、农运和改革开放30周年，加强对青少年社会主义核心价值体系的教育。如我们开展了“迎奥运、讲文明、树新风”等系列活动，编写了《建国六十周年巨变手册》、《霞美建镇十周年巨变画册》、《践行科学发展观歌谣》等材料，举办《泉州解放60周年图片展》、《廉政书画展》等对青少年进行教育。“乐园”还开展了“知荣耻、树新风”主题读书活动，举办了“八荣八耻图片展”、“古二十四孝图片展”等，把“八荣八耻”编写成童谣、顺口溜、快板进行演唱；把践行“八荣”、拒绝“八耻”的好人好事编写成小故事，进行朗诵、演讲、表演；在活动中，传唱社会主义“荣辱观”，从听故事中感悟荣辱。
    2、寓教于乐，把“乐园”办成为青少年向往的场所。
    几年来，“乐园”创新活动载体，寓教于乐，开展了内容丰富、形式多样的教育活动。
在办学内容上注重思想性。经常请“五老”讲述伟人、爱国名人、地下党故事，使未成年人潜移默化地受到理想信念、爱国主义和民族精神教育。
    在办学形式上强调体验性。“乐园”与宝莲中学、霞美中心小学、霞美派出所、丰州法庭配合，建立德育教育基地；与霞美派出所和丰州法庭合办法制教育讲习班，请派出所民警讲典型案例；经常运用青少年喜闻乐见的形式，组织学生进行角色模拟法制教育。“乐园”还编写乡土教材（花卉、蔬菜、龙眼栽培、南音）等供青少年学习；“乐园”还组织学生到基地参观和实践活动，如组织到工厂、农场参观体验，到花卉城参加实践活动，使他们受到生动、具体、实在的体验教育。
    在办学手段上提倡趣味性。“乐园”开展以学习技能技巧为主的兴趣小组活动，经常组织打篮球、下棋、跳舞、歌咏比赛，让孩子们在娱乐中养成良好品德，增强吸引力和聚集力。
    在办学效果上要求知识性。应学校、家长、学生的要求，在跟踪教育上，经常与孩子所在学校进行沟通，互派辅导员，建立例会制度，定期交流孩子在社区和学校的表现，拟定配合学校开展跟踪教育的计划。在自我教育上，引导开展结对活动，把关爱弱势群体当作“身边的希望工程”，不让一个孩子辍学。“乐园”还对青少年中存在的各种健康问题，利用“心理疏导站”、“心理咨询室”、“心理健康小报”等阵地，教育引导有心理问题的青少年“把心门打开，让阳光进来”。在学习上，帮助孩子们生活上解困、心理上疏导，群众称之为“没有围墙的学校”。
    金山老少乐园既是老年人的休闲去处，更是青少年的德育教育基地。每周双休日、节假日除组织本村青少年活动外，宝莲中学、柳南中学、霞美中心小学各基层小学每学期也都分批分期到老少乐园进行教育实践活动。老少乐园的开办，使青少年“离校不离教，时时刻刻被关爱，方方面面受指导。”“乐园”组织青少年开展各种活动，使外来工子女、农村留守儿童和双职工子女、社会闲散青少年在节假日期间有一个好去处，同时也为“五老”人员参与关心下一代提供了一个很好的舞台。
    四、几点体会
    创办老少乐园，涉及人员、组织、场地、设施、活动经费、活动项目设计及活动安排等诸多方面，需要党政重视、社会支持，“五老”人员的热情参与、乐于奉献。在创办创建过程中，我们深有体会：
    1、党政领导重视、部门密切配合，是办好老少乐园的关键和保证。该村老少乐园建设工作能够顺利开展，这与各级党政领导的重   视、支持和指导是分不开的。泉州市关工委领导多次到“乐园”调研，历届市委书记、市长等市党政领导、市关工委、霞美镇党政主要领导等多次亲临“乐园”关心指导；市关工委在金山村专题召开“老少共建共乐”现场会，总结并推广金山“老少乐园”创办经验。
在创办老少乐园过程中，该村注意整合各方力量，加强同工、青、妇等部门协调，与涉老各组织紧密配合，充分发挥他们的职能优势，明确各部门在老少乐园建设中的职责，相互配合，齐抓共管。
    2、辅导员的尽心尽力和无私奉献，是办好“老少乐园”的重要前提。“乐园”之所以工作有成效，关键是有一支热心青少年健康成长、有高度责任心和奉献精神，有较强辅导能力和热衷于奉献爱心的辅导员队伍。这支没领薪金、不计报酬的老人志愿者，是“乐园”工作的支柱和依靠的力量。这支队伍天天在学校内工作，没有双休日，没有节假日，他们默默奉献，晚霞情映春华，夕阳绘制关爱。他们急党政所急，想青少年所需，尽自己之所能，在“关字”上做文章，为青少年健康成长发挥余热。
    3、自身乡土特色和时代机制创新，是办好“老少乐园”的根本所在。健全机制是办好老少乐园的保证，所谓“机制”就是建班子、建队伍、建制度。首先，我们重视领导班子建设，实行多块牌子，一套人马的老少乐园领导小组。其次，建立一支“永远不走”的骨干队伍，动员“五老”人员出山，组织一支30多人老人志愿者担任辅导员。再次，完善各种制度，确保各种活动正常开展。目前，该村老少乐园做到“八个有”：即有牌子、有班子、有场所、有基地、有器材、有队伍、有经费、有制度。尤其是各种制度的上墙，活动的经常开展和管理的井然有序，促使活动规范化和常态化。这种坚持思想道德教育和社会实践活动相结合，动与静相结合，室内与室外相结合，不断创新活动载体和形式。深受家长的欢迎、学生的喜爱、学校的支持、社会的称赞。
今后，我们一定要进一步整合资源，搭建好关爱平台；进一步丰富辅导教育内容，灵活办园形式，提高办园质量，使青少年想来、爱来，吸引更多青少年参加乐园活动；进一步加强各方联系、配合与协调，凝聚更多“大手”的力量，协力牵起更多的“小手”，形成齐抓共管的局面，更好地营造全社会都来关爱青少年健康成长的良好环境和氛围。