安徽省柯坦镇为留守儿童建立“四项关爱制度”
来源:中国爱国教肓网 作者: 庐江县柯坦镇政府徐 2015-07-13 10:11
安徽省庐江县柯坦镇以关心下一代为己任,建立关爱工程长效机制,以关工委、计生、学校、家庭、社会多渠道关爱留守儿童,为留守儿童建立“四项关爱制度”。
一是建立社会关爱共责制。在镇、村、组和学校共同建立关心下一代组织机构,把关爱留守儿童工作列入各级组织议事日程,成立关心下一代工作领导组,由主要负责同志分工分管这项工作。
二是建立关爱试点制,组织农村中小学建立留守儿童档案,让学校与托管人直接取得联系,以便准确及时了解留守学生的思想动态。学校定期召开托管人会议,交流托管的经验和情况。
三是建立关爱沟通制。有针对性地组织召开“走进父母、感恩父母”主题班会,定期组织留守学生观看德育专题片,开展丰富多彩的文体活动。教师利用双休日、节假日对留守儿童开展家访,及时掌握留守儿童近况,拉近师生之间感情距离。
四是建立关爱联助制。镇政府出台了《返乡创业优惠政策》,引导和鼓励外出打工的农民工返乡创业,从根本上解决父母与儿女长期分居及生活学习问题。镇工会、团委、妇联、文化、司法、民政等相关部门每年为留守儿童办一两件实事。村落社区开设“留守儿童之家图书室”、“ 留守儿童影视室”、 “亲情俱乐部” 等,组织留守儿童开展丰富多彩的文体活动,让留守儿童接受课外教育前提下,陶冶情操。调整心态,增强自信心,让留守儿童所在社会呵护之下快乐成长。
一是建立社会关爱共责制。在镇、村、组和学校共同建立关心下一代组织机构,把关爱留守儿童工作列入各级组织议事日程,成立关心下一代工作领导组,由主要负责同志分工分管这项工作。
二是建立关爱试点制,组织农村中小学建立留守儿童档案,让学校与托管人直接取得联系,以便准确及时了解留守学生的思想动态。学校定期召开托管人会议,交流托管的经验和情况。
三是建立关爱沟通制。有针对性地组织召开“走进父母、感恩父母”主题班会,定期组织留守学生观看德育专题片,开展丰富多彩的文体活动。教师利用双休日、节假日对留守儿童开展家访,及时掌握留守儿童近况,拉近师生之间感情距离。
四是建立关爱联助制。镇政府出台了《返乡创业优惠政策》,引导和鼓励外出打工的农民工返乡创业,从根本上解决父母与儿女长期分居及生活学习问题。镇工会、团委、妇联、文化、司法、民政等相关部门每年为留守儿童办一两件实事。村落社区开设“留守儿童之家图书室”、“ 留守儿童影视室”、 “亲情俱乐部” 等,组织留守儿童开展丰富多彩的文体活动,让留守儿童接受课外教育前提下,陶冶情操。调整心态,增强自信心,让留守儿童所在社会呵护之下快乐成长。


