搞调研 搞活动 搞评选 深入开展“三爱”教育
来源:中国爱国教肓网 作者:黑龙江省林甸县关工委 2015-07-10 07:58
一、搞调研，找准“三爱”中的主要问题
为了在青少年中广泛开展“三爱”教育，林甸县关工委深入到城乡中小学校开展调研。通过召开座谈会，个别谈话，调查问卷等形式，发现在“三爱”中存在诸多问题。归纳起来是：在爱学习上，存在厌烦学习、逃避学习、偏科学习、懒惰学习、死抠学习、应试学习、马虎学习、自满学习、轻视学习、放弃学习的十种倾向。在爱劳动上，存在在社会不愿参加公益劳动；在学校不愿参加集体劳动；在家庭不愿（不会）做家务劳动的三种倾向。在爱祖国上，对伟大祖国秀美壮丽的河山缺乏了解；对伟大祖国悠久的历史文化缺乏学习；对伟大祖国百年的屈辱缺乏悲愤；对伟大祖国的革命和建设缺乏领悟；对伟大祖国的改革开放缺乏珍爱。针对上述存在的问题，我们会同教育部门，在中小学生中开展为什么进行“三爱”教育的大讨论，提高了广大青少年的思想认识，使他们感受到：“三爱”教育是中华民族优秀文化品德的延续和传承；是培育和践行社会主义核心价值观的具体体现；是落实“四个全面”实现“两个一百年”奋斗目标的重要举措。
二、搞活动，深入开展“三爱”教育
1、爱学习：组织青少年听一次爱学习的报告会；读一本好书；讲一个刻苦学习的故事；帮一名学习后进生；搞一次学习竞赛；写一篇学习心得体会。
2、爱劳动：组织青少年帮父母洗一次碗；为父母搞一次家务；帮助孤寡老人打扫一次卫生；到街面捡拾一次垃圾；去农村（工厂）搞一次劳动实践；请劳动模范讲一次课。
3、爱祖国：写一篇爱祖国的诗歌或文章；搞一次爱祖国的演讲；组织一次爱祖国的知识竞赛；看一次爱祖国的专题片；举办一次爱祖国的演唱会；聆听一次爱祖国的报告。
三、搞评选，人人争当“三爱”生
以学校为单位，开展评选活动：一是评选读书状元，形成人人爱学习的氛围；二是评选劳动能手，形成人人爱劳动的习惯；三是评选美德少年，形成人人爱祖国的意识。在学校评选的基础上，年终，县关工委和教育部门联合，评选全县“三爱”生，召开会议，宣传事迹，颁发奖状，号召全县中小学生向他们学习。
