随着社会主义市场经济的发展，农民常年外出务工经商的人也越来越多，大批未成年人不能随父母进城读书，成为亲情缺失和家教缺位的“留守儿童”。为帮助“留守儿童”解决学习生活中遇到的实际困难和问题，促进“留守儿童”健康成长，我们充分发挥学校关工领导小组及少先队组织的优势，开展了一系列的关爱活动。
    一、建立“五老”及师生结对子关爱留守儿童制度
    号召“五老”和全校教师与贫困留守儿童结对子，“五老”和师生经常找留守儿童谈心，随时把握留守学生的思想动态，定期家访、建立留守儿童档案，班级同学之间开展“手拉手”结对子，让留守儿童在有“五老”、教师、同学关爱的集体中成长，从而补偿了留守儿童家庭教育的缺憾，使留守儿童走出孤独和忧郁的阴影。
    二、开展各项活动，丰富留守儿童的课余生活
    一是为留守儿童集体过生日。留守儿童的父母常年在外，为了让这些孩子感受父母般的关爱，学校关工小组和政教处、学校食堂在每月的20号统一安排时间，为当月过生日的留守儿童过集体生日。吃着校长亲手切的蛋糕和食堂阿姨们精心准备的生日餐，孩子们激动的心情难以言表，小小的集体生日让留守儿童感受到了学校大家庭的温暖。
    二是设立亲情电话和亲子聊天室。学校开通亲情电话一部，设立专线，将电话号码公开，为“留守儿童”在课间休息时与家长联系、沟通提供方便，增进学生与家长的感情。利用晚上放学后时间，给有条件的家长开设“亲子面对面”活动，亲子聊天室对“留守儿童”开放一小时，让他们与远在外地的父母进行网络聊天，说一说心理话，缓解长时间见不到面的思念之苦。
    三是在班主任中开展“每月一访”活动。各班教师每周与留守儿童谈一次心，了解留守儿童的学习、生活、情绪，交友、身体等方面的情况，交流感情，培养学生良好的心态和健康的心理。每月与留守儿童的监护人进行一次交流，及时向监护人反馈留守儿童在校相关情况，从小培养他们独立自主的能力和乐观向上的生活态度。
    四是组织留守儿童开展两地书亲子情活动。通过组织留守儿童给不在身边的父母写信活动，从而表达了孩子们的心声。教师在班上开展赠一张生日贺卡、写一篇生日感言、送一句生日祝福等活动，让留守儿童感受到集体的关爱和温暖。
    五是打开留守儿童的心灵之窗。每学期组织留守儿童召开一次座谈会，让留守儿童说说自己的心里话，使广大留守儿童始终保持阳光心态。
    六是积极开展自护教育。通过向留守儿童传授安全知识、日常卫生健康知识、青春期生理知识，进一步增强留守儿童自我保护意识，了解自我保护方法，帮助留守儿童增强健康生活意识，养成良好生活习惯。
    七是加强学业辅导。通过开展学业辅导、第二课堂学习等形式，培养留守儿童的学习兴趣，帮助其养成良好学习习惯，提高学习能力；通过指导阅读及讲解历史文化经典、传统文化体验等形式，帮助他们提高文化素养，发展特长，提升综合素质。
    三、关爱活动收到的效果
    通过开展系列关爱留守儿童活动，我们欣喜的看到，留守儿童在学习上、品德上有了明显的变化，性格不再像以前那样内向，变得开朗多了，懂得感恩的多了、爱帮助同学多了。学习上也有很大的进步，以前不爱发言的，不愿意完成作业的，现在课堂上变得积极主动发言，作业也能及时认真完成。
    一滴水能反射出太阳的光辉，一份关爱足以体现学校大家庭的温暖，我们将用真心去倾听，用真爱去温暖，用真情去为留守儿童服好务，为留守儿童撑起一片爱的绿荫。