3月28日，在国家教育行政学院召开的国家社会科学基金“十二五”规划2014年度教育学一般课题《新时期中小学家庭教育立德树人的综合研究》隆重开题。教育部关工委主任田淑兰，常务副主任、课题组组长傅国亮出席开题会，教育部基础教育一司副司长俞伟跃等组成专家组对课题进行了论证指导。来自全国各地的子课题负责人代表230余人参会。

教育部关工委副秘书长、课题组副组长张勇主持会议并宣读国家社科基金“十二五”规划2014年度教育学一般课题立项通知书。教育部关工委常务副主任、课题组组长傅国亮做开题报告，报告阐述了命题的时代性和重要性、课题的科学性和严密性、课题体现计划性和操作性。课题根据教育方针的要求和家庭教育的需要，从“大教育”的理念出发，将家庭教育和立德树人有机结合，具有时代性和紧迫性。课题组对家庭教育、立德树人、综合研究等进行严密界定，采用文献研究、调查研究、行动研究、案例与叙事研究等方式，对家庭教育立德树人进行综合研究，具有科学性和严密性。课题组制定了详细的和可行的实施方案，对课题研究做了详实的阶段性安排，多样的研究方法的选择，研究成果的分工合作，以及课题研究的保障性措施，具有计划性和操作性。该课题在研究理念、研究内容、研究角度、研究组织、研究方式等方面具有创新性，是一项有思想、有思路、有规划、有措施的科学研究，是一项具有问题性、科学性、创新性、操作性的课题研究。对于该课题的研究，专家提出了五点意见和建议。一是要抓住研究核心内容。二是要调动研究学校教育、家庭教育、社区教育三支力量。三是要培养重点子课题。四是要关注课题研究细节。五是更加深入地研究。

会上田淑兰主任发表重要讲话，提出三点意见：一是要立足于当代的大背景，深刻认识新时期家庭教育立德树人的重要的现实意义和深远的战略意义。二是要立足于家庭教育的定位，牢牢把握家庭教育立德树人的研究方向。要帮助家长了解科学的教育理念和方法，与学校主渠道形成教育合力，促进学校教育、家庭教育和社会教育的有机融合，为青少年营造健康成长的家庭环境。要研究建构新时期家庭教育的核心内容；要构建新时期家庭教育立德树人的途径和手段；要努力探索家庭教育、学校教育、社会教育的有机融合。三是立足于国情和基层工作实际，积极推进家庭教育立德树人的研究和实践。要确定一批学校，有不同的重点进行实验性、实证性的研究；课题要有新的论断、新的观点、新的主张，体现国家级课题的高度；要用心理学、教育学的科学观点去提炼课题内容；要通过做课题，提高驾驭家长学校的能力，提高自身的工作能力和工作水平。