在“基层工作年”工作中，健全了学校关工委组织，尚也有一部分学校依托中心校党支部，总校党总支负责关工委。这些学校毕竟是个独立校，办学也有一定规模和时间，如何进一步开展在这些未组建关工委的学校关心下一代工作，发挥关工委作用，便成立“关工小组”组织。“关心小组”的工作也就成了关工委工作的课题。下面就对鲤城区学校“关工小组”进行一番调研，并提出开展工作的几点思考和建议。

一、学校“关工小组”组织管理状况（表一）

从表一看，鲤城区中小学关工委覆盖了15所学校“关工小组”。

二、学校关工小组“组织机构”成员数量状况（表二）

从表二中看，学校“关工小组”成员都进入其上属关工委班子，成员23人，其中“五老”8人，散在5个“关工小组”。 

三、学校“关工小组”学生分布情况（表三）

据了解全区中小学生总数48299人，表三中学校“关工小组”学生总数7073人，占全区中小学学生总数的15%。

四、学校“关工小组”开展工作几点思考

1、根据表一看，全区中小学校“关工小组”数占关工委数的70%。侨星中心小学、明新中心小学关工委各含有4个“关工小组”，新华中心、新步中心关工委各含有3个“关工小组”泉州七中关工委含有1个“关工小组”。小学“关工小组”分散，没有党支部。七中金山校区“关工小组”也直接属泉州七中党总支。这种状况带给这些“关工委小组”开展工作有一定的困难度。

2、根据表二看“关工小组”队伍中，“五老”仅占8人，又集中在5个“关工小组”，其余的“关工小组”没有“五老”参加。关工委的性质和作用得不到体现和发挥，与以老同志为主的工作机构就有差距。

3、根据表三看，学校“关工小组”学生总数占全区中小学数的15%，达7073人。学生最多的在七中全山校区1759人（初中生），华岩小学多达656人，金浦小学也有128人，各“关工小组”学生数虽有差别。但对这些学校的关心值得重视。

五、对学校“关工小组”开展工作几点建议

1、认识“关工小组”的地位和作用。全区中小学关工小组占关工委数的70%，占了一定的比例地位；全区中小学关工小组学生数也占了15%；不能忽视，作为关工委应进一步重视“关工小组”的工作。

2、支持“关工小组”开展工作。从表一看，有的关工委涵盖3—4个“关工小组”，关工委工作不能集中在中心校、总校进行；从表二看，有的“关工小组”没有“五老”人员参加确需补充，扩大“五老”队伍。

3、提供学校“关工小组”工作环境。关工委已有必要的一些硬件建设要求，但对“关工小组”没有一定规定。建议组建 “关工小组”的学校在可能的情况下提供其一些必要的工作条件。

4、制订学校“关工小组”工作制度。各关工委应帮助学校制订“关工小组”工作制度，促进工作规范化，制度化。

5、建立“关工小组”内业资料。建议= 1 \* GB3①机构设置“关工小组”班子成员名单，班子成员3人以上，其中要有“五老”人员）；= 2 \* GB3②活动内容（活动要有记载表）；= 3 \* GB3③经验信息。

综合上述，印证了关工小组与关工委的工作有着相关联系，把学校“关工小组”工作做好，关工委和关心下一代工作才能推上更高的一个层次。