中学生   爱国主义教育    思想政治
    今天，我认为爱国主义是人们对自己祖国的深厚感情和热爱态度，它主要包括爱国认知、爱国情感和爱国行为的引导三个部分。这就是说，在爱国主义教育过程中，只有爱国知识的传递，爱国情感的激发和爱国行为的引导，才能使爱国主义教育取得预期的成效。因此要想对中学生进行爱国主义教育，必须先遵循其爱国认知、情感及行为的形成规律。为此，在教学中，应着重做了以下几个方面的工作。　　
    爱国主义教育的目的不简单是灌输一些知识、思想。更重要的是要培养一种高尚的感情，只有把爱国认知化为爱国情感，才有可能外化为爱国行为。那么，让学生产生爱国情感最佳的方式是什么呢？莫过于熏陶和感染，这是由学生的特点和爱国主义教育的特点决定的。首先，学生年轻幼稚，尚未产生“道德美”的体验。其次，爱国主义教育基本上还是属于一种“爱”的教育。爱是一种情感，而感情这东西是无法“说”清的。那就可以得到这样的一个启示：爱有时候是很难用“一、二、三”来概括的，往往是一种“只能意会，不能言传”的境界，爱国主义教育需要讲一定的道理，但更重要的还在于要让学生有一定情感的体验。通过拨动情感这根弦让学生在内心深处产生共鸣、熏陶和感染，就是要求我们在讲清必要道理的同时，注意寻找教育内容中的闪光点和能激发学生情感的共鸣点，为学生创设一种良好的教育情境和氛围。让学生身临其境，深感其情，在潜移默化的过程中收到“爱国主义”教育的实效，这便是人们常说的“细雨润物”、“入耳入脑”。