在历史课中有效地对学生进行爱国义教育，就必须要求教师提高认识，增强责任感。要充分认识到对学生进行爱国主义教育不仅是学校领导、班主任的事情，而且是每一个教育工作者应尽的义务和责任。是历史教师肩负的责任特别重大，这是因为爱国主义教育是提高全民族整体素质和加强社会主义精神文明建设的基础工程，是引导人们树立正确思想、信念、人生观、价值观的共同基础，是全社会一项十分重要的工程。
　　爱国主义教育的题材非常广泛，包罗万象，历史教学又受到时间和空间的限制，开展教育工作显得尤为琐碎，尤为艰巨。历史教师就必须做到有针对性，才能收到事半功倍的效果。爱国主义的内容是根据时代精神来体现的，所以我在教学中根据当前的社会形势，着重渗透了以下几方面的思想教育：（1）加强以邓小平建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线的教育；(2)加强改革开放的教育；(2)加强祖国四个现代化建设的教育：(4)加强维护国家和民族利益的教育；(5)加强促进祖国统一大业的教育。在历史课教学中紧扣课文内容突出上述几方面的教育。如讲到《南京条约》清政府割地赔款，丧权辱国，香港成了英国的殖民地这节课时，就联系我国政府以邓小平提出的“一国两制”政策，解决香港问题在一九九七年七月一日恢复了对香港行使国家主权。这样使学生认识到香港回归是邓小平建设有中国特色的社会主义理论和维护国家与民族利益的重要成就，是促进祖国统一大业的一项伟大的创举。