一是以社会主义核心价值体系教育为中心，以学雷锋、树新风、知荣辱，争当“四好少年”为载体，结合“中华魂”主题教育活动、国旗下的讲话以及身边先进人物事迹的学习，抓好小学生思想品德教育的“创先争优”教育活动，并建立健全学校学生德育教育工作长效机制，常抓不懈。
    二是根据学生兴趣爱好，利用学校自身资源，分别成立以歌舞、乒乓球、象棋、围棋、科技、田径、篮球、足球、跳绳、跳远、书法、科技创新等为主要内容的校级、班级社团活动，劳逸结合，寓教于乐，促进学生身心和思想品德教育的健康成长。
    三是开展社会实践体验教育基地（勤工俭学）活动。通过开展以小科技、小菜园、小养殖、小加工等为载体的社会实践体验教育活动，培养学生科技创新的思想意识和动手能力，并树立劳动观念，培养劳动实践技能，提高学生对劳动人民的思想感情意识等综合素质。
    四是结合国家和我们身边发生的变化，开展感恩宣传教育活动。建国60年来，尤其是改革开放30年来发生了翻天覆地的巨大变化，看得见、摸得着，我们有目共睹，感人至深！从“远看高楼大厦林立，近看道路宽敞平坦，眼前超市、店铺、门庭熠熠生辉，货物琳琅满目，美不胜收”；再到“国家建盖保障房，农民种田不交税，义务教育阶段学生读书实行三免一补政策并还免费享受营养改善计划，城乡居民实行合作医疗保险，无收入老年人养老每月有补助，生活特殊困难家庭享有最低生活保障”等方面以及父母含辛茹苦地关怀自己，教师手把手地教会自己，亲如兄弟姐妹的同学关系等方面，开展感恩教育活动，让学生认识父母的养育之恩、教师的教育之恩、同学的帮助之恩、社会的关怀之恩，使学生真正感悟到“共产党好、社会主义好、伟大祖国好、改革开放好、各族人民好”，达到以德报恩，以德报家，以德报校，以德报国的目的。
    五是根据学生成长实际，以年级为特点，以少先队为组织，在抓好新生入学教育的基础上，在一年级全体学生加入少先队时就因势利导，及时开展“光荣的少先队教育”。讲解队史、队旗、队章，并进行礼仪示范训练。在二年级时，以红领巾是国旗的一角教育为契机，开展“爱党爱国的少先队教育”。讲解国旗的光荣历史，并用红纸、黄纸通过画、剪贴等形式制作五角星、五星红旗，增强民族自豪感的教育。进入三年级时，以歌舞、体育、科技等形式开展“快乐的少先队教育”活动。让全体学生充分展示个性和才艺，体验参与活动的快乐。进入四年级稍大些的时候，以讲先锋人物，学先锋事迹，争当先锋人物和“四好少年”为动力，倡导学生开展“学雷锋、树新风、知荣辱”活动，提升思想道德水平。进入五年级的时候，通过开展感恩教育，感恩父母的养育之恩、老师的教育之恩、同学的帮助之恩、社会的关怀之恩，培养孝心、上进心和爱心，做力所能及的好事、实事，做有爱心、上进心的少先队员。上六年级之时，通过述说、回忆、分享成长成果等形式，回忆小学求知、学习的历程，难忘少先队组织和老师的辅导、帮助、教育、关怀，强化感恩教育，提升思想道德品质。
    六是结合学校和学生实际，制定计划，全盘考虑，强化措施，根据中华传统文化节日和国家确定的有关节假日，挖掘教育资源，一年或一个月确定一个主题地开展思想品德系列教育活动。在这项活动中以年月为顺序，在一月开展迎新年放飞理想信念教育。二月开展春节餐桌上的变化教育，教育学生珍惜幸福生活。三月开展文明礼貌月学雷锋教育、文明小标兵教育。四月结合清明节，开展革命传统教育。五月结合“五一”劳动节，开展热爱劳动、热爱劳动人民的教育。六月结合儿童节，开展争当“四好少年”教育。七月结合建党节，开展爱党教育。八月结合建军节，开展国防教育。九月结合教师节，开展尊师重教的教育。十月结合国庆节，开展爱国主义教育。十一月开展我快乐、我健康教育。十二月开展尊老爱幼、敬亲孝老等感恩教育活动等等不一而足。而“中华魂”主题教育活动则就是每年确定一个思想主题贯穿在各项活动中。各学校可结合自身实际，有选择性地、灵活多样地开展各种形式多样、内容丰富的深受师生欢迎的教育活动。